發(fā)育遲緩

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[[發(fā)育遲緩]]是指在[[生長發(fā)育]]過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象，[[發(fā)病率]]在6-8%之間。具體點說，發(fā)育遲緩兒童是指6歲前因各種原因（包括[[腦神經(jīng)]]或[[肌肉]][[神經(jīng)]]、[[生理]][[疾病]]、心理疾病、社會環(huán)境因素等）所導(dǎo)致的，在[[認知發(fā)展]]、生理發(fā)展、語言及溝通極差發(fā)展、心理社會發(fā)展或生活自理方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常。
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兒童語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法
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對于發(fā)育遲緩的兒童，早期的訓(xùn)練教育和治療非常重要，遠比[[癥狀]]惡化后才治療來得更重要。至于如何才能早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩的問，家長務(wù)必記得要定期（可配合[[疫苗注射]]）測量孩子的身高、體重、頭圍等，并和成長記錄表仔細加以對比，看看孩子的成長曲線是否在正常范圍之內(nèi)。
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      微信bjzj683 ?
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如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話，那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了全面的遲緩，應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細咨詢，以確認是否需要做進一步的檢查。如果回答只是身高、體重、頭圍的某一項指標出現(xiàn)偏低，那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的發(fā)育遲緩，可進一步檢查腦神經(jīng)或[[內(nèi)分泌]]等項目，以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。
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      1.注意力的訓(xùn)練在兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境中，給予足夠的感官刺激，鼓勵和引導(dǎo)
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每個家長都希望自己的孩子長得又高又壯，一旦發(fā)現(xiàn)比周圍的同齡兒矮小些，就會[[焦慮]]而求醫(yī)，生怕寶寶有什么病或缺乏某些營養(yǎng)。其實，同年齡同性別的孩子有的長得高，有的長得矮屬于正?，F(xiàn)象，就像成年人有高有矮一樣。一般只有當身高低于正常兒童參照值的第3百分位以下，醫(yī)學上才認為是[[體格發(fā)育遲緩]]，也稱之為生長遲緩。
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      兒童用多種感官去認識周圍的事物，如用能發(fā)出聲音的微型玩具車等先引起兒童
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生長遲緩的原因多種多樣，有的系自然過程，有的屬[[遺傳因素]]，有的則屬疾病，其中80％～90％的生長遲緩兒童屬于正常的生長[[變異]]，如家族性矮身材、體質(zhì)性發(fā)育延遲以及低出生體重性矮小，這些與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān)，其生長速度基本正常，也不需要特殊治療。但對于這樣的孩子，家長仍應(yīng)創(chuàng)造良好的后天外部條件，促進生長潛力最大限度地發(fā)揮。另外一些原因則是屬于病態(tài)的，如[[染色體異常]]([[唐氏綜合征]]、[[特納綜合征]])、[[代謝性疾病]]、[[骨骼]]疾病(骨軟骨發(fā)育不全)、[[慢性疾病]]、慢性[[營養(yǎng)不良]]性疾病、內(nèi)分泌疾病(如[[生長激素缺乏癥]]、[[甲狀腺]]功能低下癥)等引起的生長遲緩，對于這一部分因疾病原因引起的身材矮小，應(yīng)去醫(yī)院進行檢查，找出生長緩慢的病因并進行治療。
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      的注視，然后訓(xùn)練其對活動事物的持續(xù)注意能力。祛癱醒腦湯
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      2.對事物持續(xù)記憶的訓(xùn)練建立事物恒存
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      的概念，如將兒童正在玩的玩具放在毛巾下或箱子中，讓其尋找。
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      3.促進視線接觸的游戲如舉高、團團轉(zhuǎn)、逗笑等，通過游戲，增加兒童與他人
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      的視線接觸，促進意識傳遞方法的學習。祛癱醒腦湯
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      4.事物的操作學習對外界的事物進行某種操作而引起變化的過程。從觸摸、抓
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      握等單一的操作發(fā)展到敲、拿出等復(fù)雜的操作，可利用各種玩具，如搭積木、投
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      環(huán)、擊鼓等。最初可使用幫助的手法，逐漸讓兒童對事物能做出相應(yīng)合適用途的
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5. 改善理解力的訓(xùn)練以日常生活中接觸較多的物品(杯、衣服等)、食物和交
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通工具等兒童感興趣事物的詞匯為主，從早期已學會手勢符號的詞匯開始，逐漸
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向言語符號過渡。如在兒童面前放3-4種物品的圖片，訓(xùn)練者說物品的名稱，讓
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兒童選擇，進行理解訓(xùn)練;可增加圖片的數(shù)目或物品的類別，從而增加訓(xùn)練的難
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度;并結(jié)合游戲。祛癱醒腦湯
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祛癱醒腦湯采用純中藥一人一方針對性治療發(fā)育遲緩?fù)ㄟ^疏通經(jīng)絡(luò)，調(diào)節(jié)體內(nèi)各部通路，使藥物有效成分直達受損神經(jīng)細胞，迅速穿透腦屏障，對大腦神經(jīng)細胞進行深度滋養(yǎng)修復(fù)，激活修復(fù)受損神經(jīng)細胞，恢復(fù)血腦屏障的通透性，促使神經(jīng)細胞修復(fù)再生,恢復(fù)大腦對人體正常支配. 祛癱醒腦湯

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兒童語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法

     微信bjzj683  

     1.注意力的訓(xùn)練在兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境中，給予足夠的感官刺激，鼓勵和引導(dǎo)

     兒童用多種感官去認識周圍的事物，如用能發(fā)出聲音的微型玩具車等先引起兒童

     的注視，然后訓(xùn)練其對活動事物的持續(xù)注意能力。祛癱醒腦湯

     2.對事物持續(xù)記憶的訓(xùn)練建立事物恒存

     的概念，如將兒童正在玩的玩具放在毛巾下或箱子中，讓其尋找。

     3.促進視線接觸的游戲如舉高、團團轉(zhuǎn)、逗笑等，通過游戲，增加兒童與他人

     的視線接觸，促進意識傳遞方法的學習。祛癱醒腦湯

     4.事物的操作學習對外界的事物進行某種操作而引起變化的過程。從觸摸、抓

     握等單一的操作發(fā)展到敲、拿出等復(fù)雜的操作，可利用各種玩具，如搭積木、投

     環(huán)、擊鼓等。最初可使用幫助的手法，逐漸讓兒童對事物能做出相應(yīng)合適用途的

     操作。

5. 改善理解力的訓(xùn)練以日常生活中接觸較多的物品(杯、衣服等)、食物和交 通工具等兒童感興趣事物的詞匯為主，從早期已學會手勢符號的詞匯開始，逐漸 向言語符號過渡。如在兒童面前放3-4種物品的圖片，訓(xùn)練者說物品的名稱，讓 兒童選擇，進行理解訓(xùn)練;可增加圖片的數(shù)目或物品的類別，從而增加訓(xùn)練的難 度;并結(jié)合游戲。祛癱醒腦湯

祛癱醒腦湯采用純中藥一人一方針對性治療發(fā)育遲緩?fù)ㄟ^疏通經(jīng)絡(luò)，調(diào)節(jié)體內(nèi)各部通路，使藥物有效成分直達受損神經(jīng)細胞，迅速穿透腦屏障，對大腦神經(jīng)細胞進行深度滋養(yǎng)修復(fù)，激活修復(fù)受損神經(jīng)細胞，恢復(fù)血腦屏障的通透性，促使神經(jīng)細胞修復(fù)再生,恢復(fù)大腦對人體正常支配. 祛癱醒腦湯

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